Какой из многих различных типов дизайна исследования лучше всего подходит для вас?
Одна вещь, которую вы захотите рассмотреть в начале процесса написания диссертации, — это дизайн вашего исследования. К тому времени, когда вы приступите к написанию диссертации или диссертации, вы, вероятно, прошли курсы для выпускников и бакалавров researcher по методам исследования; однако, вероятно, прошло некоторое время с тех пор, как вы посещали эти курсы, и вам может понадобиться помощь в сортировке всех различных типов дизайна исследования. Ниже приведен краткий обзор различных дизайнов и методологий.
Общие типы исследовательских планов
Описательный: исследователи используют описательный дизайн исследования для описания конкретных явлений или отношений в рамках одной групповой выборки. Описательные планы обычно используются либо в качестве пилотных, либо в качестве предварительных исследований и, как правило, имеют довольно простые статистические процедуры. По своей природе описательные исследования не могут и не могут использоваться для объяснения причинно-следственных связей.
Описательные схемы обычно предоставляют исследователям информацию о группе или явлении, в отношении которых было проведено мало исследований (например, схемы спаривания марсиан). Однако в описательных исследованиях отсутствует рандомизация и контроль, и их нельзя использовать для определения причинно-следственной связи и других последствий; другими словами, описательные исследования могут использоваться только для определения «кто» и «что», а не «почему».
Квази-экспериментальный: исследователи используют квази-экспериментальный план исследования для выявления различий между двумя или более группами в попытке объяснить причинно-следственную связь. Что мешает этим типам экспериментов быть настоящими экспериментами, так это отсутствие рандомизации. Например, исследователи не могут случайным образом назначать участникам пол; поэтому любое исследование, в котором исследователи изучают различия между полами, по своей сути является квазиэкспериментальным.
Квази-экспериментальные планы позволяют исследователям лучше контролировать, чтобы делать предположения о причинно-следственных связях и последствиях результатов. Квази-экспериментальные планы также полезны, когда исследователи хотят изучить определенные группы, члены которых не могут быть распределены случайным образом (например, люди с депрессией, матери-одиночки, люди разных рас или этнических групп и т. д.). Основным недостатком использования квазиэкспериментальных планов является то, что квазиэкспериментальные планы исследований обычно имеют меньшую внутреннюю валидность, чем настоящие экспериментальные планы.
Экспериментальный: экспериментальные исследования имеют наибольший контроль и, таким образом, позволяют исследователям объяснять различия между группами. Одной из ключевых особенностей экспериментального дизайна является то, что участники распределяются по группам случайным образом. Экспериментальные планы можно использовать для проверки различий между группами (например, группа лечения А, группа лечения В и контрольная группа) или факторных различий на нескольких уровнях каждой группы (например, группа лекарств [ксанакс или валиум] и группа психотерапии [ Когнитивно-поведенческая терапия или рационально-эмоциональная поведенческая терапия]).
Настоящие экспериментальные планы считаются золотым стандартом исследований, потому что экспериментальные исследовательские планы — это лучшие планы для исследователей, позволяющие предсказать причинно-следственную связь. Однако настоящие экспериментальные планы часто требуют больше ресурсов, чем другие исследовательские планы, и не будут работать со всеми исследовательскими вопросами.
Конкретные типы исследовательских планов
Одновыборочные повторные измерения: метод проектирования, при котором одна и та же группа тестируется в несколько моментов времени. Предоставление учащимся оценки знаний в первый день занятий и предоставление такой же оценки в последний день занятий является примером дизайна исследования, основанного на однократных повторных измерениях.
ABA: особая схема повторных измерений с одной выборкой, в которой участников измеряют на исходном уровне (A), после вмешательства (B) и снова после отмены вмешательства (A).
Между группами: план, в котором исследователи сравнивают оценки двух или более групп. Межгрупповые планы могут использоваться как для одиночного, так и для повторного измерения.
Соответствующая выборка: особый межгрупповой план, в котором исследователи сопоставляют участников между группами на основе критериев, определенных исследователями (например, возраст, IQ, пол и т. д.). После сопоставления участников на основе заранее определенных критериев исследователи изучают различия между подобранными парами (а не между средними группами).
